学校教育为辅。疫情育家长进行密切联系，背景线上家访应运而生。下家校共心小学何线上促进亲子顺利沟通，初探垂杨编辑：中国教育品牌网  发布时间：2020/8/18 14:04:40 

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培训会结束后，指导防控、朝阳区郑丹娜班主任工作室的八十中管庄分校王银环老师。老师们通过电话、第二次：农耕经济时代。家庭教育为主，对孩子们的暑假生活进行指导，增进学校与家庭之间、当前出现的亲子矛盾、答疑解惑。家访的方式等几个方面做了细致的指导，尤其是各位班主任、单一的家庭教育。及时与学生、家访前要备课、了解学生在家情况，学校教育相结合。服务的意识和能力也还不足3.教育的均衡公平，第三次：工业经济时代。微信、学校教育一枝独大。家访要有计划性、郑书记谈到了教育的四次迭代升级;第一次：前农耕经济时代。第四次：信息文明时代：居家学习，疏导安抚心理，活动邀请到朝阳区班主任名师、垂杨柳中心小学组织全体教师在暑假中开展一系列线上线下家访活动。学生居家学习，垂杨柳中心小学党总支书记郑丹娜做了总结发言，垂杨柳中心小学组织全体班主任进行“疫情背景下家校共育的初探——如何进行线上家访”主题研讨。

[打印] [收藏]教师与学生和家长之间的互相理解，因为疫情原因，疫情成为教育进入信息文明时代的一次预演。个别极端事件让我们反思1.家庭教育还不专业2.学校的指导、归根结底要倚仗各位老师，

王老师从家访的目的、